Eine Einrichtung der Stiftung der Cellitinnen e.V.

Unmittelbare klientenbezogene Leistungen

Leistung	Beschreibung der Leistung
Aufnahmeverfahren und Hilfeplanung	Bearbeitung und Überprüfung von Anfragen fallführender Stellen (Sozialhilfeträger/Jugendamt) sowie Institutionen (z.B. Kinder- und Jugend-Psychiatrien, Erwachsenenpsychiatrie), auf Wunsch Zusendung Konzept Vorstellung der Einrichtung und des Angebotes Aufnahmegespräch mit Klienten und den Betreuern bzw. den Personensorgeberechtigten bzw. den zuständigen Sachbearbeitern der Jugend- und Sozialämter Möglichkeit des Probewohnens Auftragsklärung/Zielformulierung Aufnahme inklusive aller notwendigen Formalitäten Anamneseerstellung Pädagogische Eingangs-Verlaufsdokumentation
Notwendige Aufsicht	Wahrnehmung der Aufsichtspflicht Vorhalten von pädagogischenFachkräften Überprüfung eventueller Gefährdungen, entwicklungsangemessene Reaktion auf Gefährdungen Bereitstellen einer klar formulierten Hausordnung und der Überprüfung der Einhaltung
Betreuung	Planung individueller Aktivitäten mit räumlich-zeitlicher Strukturierungshilfe, Tagesplanung situationsbedingte Gespräche und päd. Interventionen regelmäßige grundsätzliche päd. Abklärung des weiteren Vorgehens mit den Klienten Vermittlung von gesellschaftlichen Werten und ethischen Grundsätzen Beschäftigungsangebote und deren Begleitung Bildungsbetreuung Angebote eines intensiven Zusammenlebens in der Gruppenarbeit mit gruppendynamischen Prozessen Stärkung eines positiven Lebensgefühls Anleitung und Unterstützung bei der Reflektion und kritische Überprüfung der Geschlechtsrolle Geschlechteridentität Bezugsbetreuersystem Anleitung und Unterstützung bei der Verselbstständigung der Eigenverantwortlichkeit, der eigenen Sinngebung durch Erschließung von realistischen Lebensentwürfen und Formen Konfliktregulierung pädagogische Krisenintervention Beziehungsarbeit
Pädagogisch-therapeutische Leistungen	Feststellung und Abklärung des Bedarfs und fortlaufende Überprüfung Krisenintervention
Förderung der persönlichen Entwicklung	persönliche Ansprache strukturierte Einzelkontakte einzelpäd. Maßnahmen Rückmeldung über Sozialverhalten der Einzelnen individuelles ressourcenorientiertes Arbeiten informelle Kontakte mit dem/der Bezugsbetreuer/in Gezielte Gespräche und Aktivitäten mit dem Bezugsbetreuer Verhaltenstraining im Alltag Reflektionsgespräche allg. oder themenzentriert, einzeln oder in der Gruppe, in Krisensituationen oder bei situationsübergreifenden Schwierigkeiten Herbeiführung externer Beratung und sonstiger Hilfe
Bereitstellung eines persönlichen Wohnbereichs	Bereitstellung eines eigenen Wohnbereichs in einem Einzel- oder Doppelzimmer Hilfe bei der individuellen Gestaltung
Gestaltung des Wohnumfeldes	Bereitstellung eines pädagogisch gestalteten Wohnbereichs und des dazugehörenden Umfeldes Bereitstellung einer allgemein entwicklungsförderlichen Atmosphäre des Zusammenlebens Bereitstellung eines gemeinsamen Wohn- und Küchenbereichs Bereitstellung eines Sanitär- und Waschbereichs Kennenlernen von Wohnlichkeit und Gestaltung Instandsetzung, Reparatur, Renovierung usw. Bereitstellung von Freizeit- und Sportmöglichkeiten, um den Bewegungsdrang ausleben zu können Gestaltung des Lebensbereichs zusammen mit den Bewohnern/innen
Alltägliche Versorgung, Bereitstellung eines strukturierten Tagesablaufs	morgendliches Wecken und Hilfestellung beim pünktlichen Aufstehen Erlernen einer generellen Zubettgehzeit und Unterstützung bei der Einhaltung Regelmäßige Durchführung von notwendigen "Zubettgehzeiten" Regelmäßige Mahlzeiten, Zubereitung und gemeinsames Essen, Einkaufen der Lebensmittel Unterstützung bei den zeitlich fest gelegten Diensten und Pflichten Reinigung der Gemeinschaftsräume behindertenspezifische und altersangemessene Anleitung und Unterstützung bei der Reinigung des persönlichen Bereiches und bei der Erledigung der Gemeinschaftsdienste Anleitung und Unterstützung bei der Pflege der Wäsche und Kleidung Anleitung und Unterstützung bei der Einhaltung der Hausordnung mit festgelegten Zeiten sowie Regeln und Pflichten
Allgemeine Gesundheits- und Hygieneerziehung	Anleitung zum regelmäßigen Wechseln der Kleidung und täglichen Wechseln der Wäsche Anleitung und Unterstützung bei regelmäßiger Körperpflege und -hygiene Erwerb von Wissen über Funktionen (auch geschlechtsspezifisch) Sexualaufklärung, falls erforderlich allgemeine Gesundheitserziehung Kenntnisse gesunder Ernährung
Gruppenangebote	Bereitstellung von Gruppenräumen Einübung von sozialem Miteinander, Gruppenfähigkeit Übernahme von Diensten und Pflichten für die Gemeinschaft Gruppengespräche (Voll- und Orgaversammlung sowie themenzentriert), Reflektionsgespräche in der Gruppe Gruppenabende, gemeinsame Unternehmungen Gruppenspiele Ausrichtung von besonderen Feiern (z.B. Geburtstag) in der Gruppe
Förderung des Sozialverhaltens	Erklärung und Verabredung von Umgangsregeln Einüben der Umgangsregeln in der Gruppe und im öffentlichen Leben Rückmeldung über problematisches Verhalten/Aufzeigen von adäquaten Verhaltensalternativen allgemeine Rückmeldung in Einzelgesprächen und Gruppengesprächen Übernahme von Diensten, Ämtern und Pflichten in der Gemeinschaft
Entwicklung und Förderung von lebenspraktischen Fertigkeiten	Einübung von alltäglichen Dingen des öffentlichen Lebens, z.B. Behördengänge, Verkehrsmittelbenutzung, Terminvereinbarung Einübung von alltäglichen Dingen des privaten Lebens: Umgang mit Geld (Taschengeld, Konto führen), Planung und Zubereitung von Mahlzeiten, Lebensmitteleinkauf, Anleitung zur Pflege und Aufbewahrung von Kleidung, Anleitung bei kleineren Reparaturen, Einkäufen
Schulische und berufliche Förderung/Arbeitstherapie	Auswahl geeigneter Schulform in Abstimmung mit Personensorgeberechtigten, dem zuständigen Jugendamt und der Schule ggf. Einbezug schulrelevanter Diagnostik Unterstützung bei den Hausaufgaben telefonische u./o. persönliche Kontakte mit den jeweiligen Lehrern und Teilnahme an Elternveranstaltungen Beschaffung berufsvorbereitender Angebote (Arbeitsamtbesuch) berufsvorbereitende Arbeitserprobungsmaßnahmen (Praktika) in Betrieben Unterstützung bei der Suche nach einem Praktikum/Ausbildungsplatz Kontakt zu Ausbildern und Vorgesetzten, ggf. Hilfe bei der Lösung von Konflikten am Ausbildungsplatz Teilnahme an der Arbeitstherapie der Sozialtherapeutischen Wohnheime
Freizeitgestaltung	Bereitstellung von Spiel-, Bastel- und Sportmaterial sowie entsprechende Anleitung Bereitstellung von Medien und Anleitung zum altersangemessenen Medienkonsum Sport- und Spielangebote machen oder beschaffen Anmeldung bei örtlichen Vereinen, auch Fahrten Ausflüge in die nähere Umgebung, Stadtausflüge Begleitung zu kulturellen Veranstaltungen mehrtägige Ferienfreizeit Wochenendfreizeitgestaltung
Unterstützung bei notwendigen Außenkontakten	Begleitung bei Arztbesuchen Begleitung bei Behörden ter mi nen Begleitung bei Einkäufen (z.B. Kleidung) Begleitung bei Gerichtsterminen Begleitung bei Aktivitäten
Fahrdienste	Fahrten zu Hilfeplangesprächen in den Jugendämtern oder HPK des LVR Fahrten zu Freizeitaktivitäten, Einkäufen, Arztbesuchen, Ferienfreizeiten usw.
Hilfe- und Betreuungs- und Erziehungsplanung	Sozialpädagogische Eingangs- und Verlaufsplanung und deren Dokumentation im Rahmen der HP Teaminterne Hilfe-, Betreuungs- und Erziehungsplanung Organisation zusätzlicher interner (als Zusatzleistungen zu verstehen) oder externer Hilfen, die sich aus der Hilfeplanung ergeben Hilfe- und Erziehungsplanung unter Hinzuziehung relevanter Bezugssysteme und bei Bedarf der Heimleitung Anfertigung von Situationsberichten im Zusammenhang mit Hilfeplanung für das zuständige Jugendamt/LVR (wenn gewünscht) Vor- /Nachbereitung von Hilfeplangesprächen für die Bewohner/innen Teilnahme an Hilfeplangesprächen/HPK Krisengespräche mit den Jugendamtsvertretern u./o. den Personensorgeberechtigten bzw. dem Bezugssystem, gesetzlichen Betreuern/Betreuerinnen
Elternarbeit und Angehörigenarbeit	Eltern- und Angehörigenkontakte, Einbeziehung der Angehörigen und Eltern und Abstimmung mit ihnen in grundsätzlichen erzieherischen und organisatorischen Fragen Hausbesuche durch Mitarbeiter/innen Vor- und Nachbereitung von Besuchswochenenden und von Beurlaubung nach Hause Eltern- und Familiengespräche Einbindung der Eltern in das Lebensumfeld: Einladung zu Festen oder besonderen Anlässen Beratung
Nachsorge	Besuchskontakte in der Gruppe
Fachliche Zusammenarbeit mit anderen und beteiligten Institutionen	fachlicher Austausch mit sozialpäd. Familienhilfe der Herkunftsfamilie • fachliche Zusammenarbeit mit Kliniken (Kinder- und Jugendkliniken und Psychiatrien ) fachliche Zusammenarbeit mit vorbehandelnden Institutionen Zusammenarbeit mit anderen beteiligten Fachleuten (Psychologen, Psychiater, Ärzten) Informationsaustausch mit Jugendämtern/LVR Zusammenarbeit mit öffentlichen Einrichtungen (z.B. Drogenberatung, Pro Familia usw.)
Medizinische Versorgung	Sicherstellung notwendiger medizinischer Therapien Behandlungspflege Dokumentation besonderer und allgemeiner Erkrankungen Begleitung bei stationären Aufenthalten
Aktivitäten im Hinblick auf die Zeit nach der Maßnahme im Wohnheim	Vorbereitung der Bewohner/innen auf die Entlassung Überführung in andere Maßnahmen zur weiteren Verselbstständigung Unterstützung beim Um- und Auszug
Klientenbezogene notwendige	Führen einer Bewohnerakte Dokumentation (täglicher Beobachtungen, besonderer Ereignisse, Telefonate und Gespräche mit beteiligten Stellen) Beschaffung von Unterlagen, Bescheinigungen usw. Anfertigung von Bescheinigungen und Berichten usw. Verwalten klientenbezogener Gelder (Taschengeld, Bekleidungsgeld, Aktivitätengeld) Antragswesen Versicherungen Zusammenarbeit mit der zentralen Verwaltung

» Diese Seite als PDF herunterladen «